Один и тот же опыт можно описать по-разному. Всё зависит от того, с какой позиции посмотреть. Можно посмотреть из Недвойственного Осознавания, из Наблюдающего Сознания и т. д. Естественно, если эта позиция реализована. И эти описания будут разными.
Но, для того, кто говорит из опыта, это не вызывает противоречий.
Если опыта нет, а есть только моделирование опыта в мышлении, то такая смена ракурса взгляда будет болезненной. Потому что есть отождествление с ментальными конструкциями.
Вы только представьте себе ситуацию:
Опыта нет. Человек читает описание чужого опыта. Пытается представить это в своём уме, т. е. создаёт образ опыта. Отождествляется с этим образом. И пытается описать образ опыта. Далее. Это описание он оценивает, сравнивает с описанием опыта другого человека. И спорит, доказывает, отстаивает свою позицию. По сути он защищает своё отождествление с образом опыта, с ментальными конструкциями. Ещё хуже когда это отождествление с ментальными конструкциями выдаётся за реальное переживание.
Я бы ещё понял, если бы это было искренним заблуждением. А если это лицемерие и враньё себе и другим, и трусость признаться себе и другим в том, что его описания всего лишь интеллектуальные размышления без опоры на реальное переживание?


Читать дальше →

Чтобы четко разграничить два обозначенных понятия, давайте перенесемся в свои махровые школьные года и вспомним, что мы делали на математике.

Сначала мы считали яблочки. 3 яблока + 5 яблок будет 8. И это было понятно. Было ясно, что означает число и на что оно указывает, мы могли числовую запись перевести в реальный опыт.

Но в какой-то момент начали появляться символы: корень в степени, число в отрицательной степени, дроби дробей, интегралы, под которыми написан знак бесконечность. Чтобы все это решить, нам нужно было понять значение абстрактного символа, которого не существует в реальном опыте, и решать задачу, замкнутую на самой себе. Фактически математика – это задачи ради самих задач, и в жизни, кроме учителей математики, их больше никто не применяет. Ед-нная благая цель от всего этого процесса – испытывать приятное чувство того, что ты понЕл. Через минуту это понимание, правда, уже ничего не значит. Но решать, бывает, доставляет. Но что происходило в этот момент в реальном опыте? А в реальном опыте че-к крутил в голове некую ментально-абстрактную конструкцию, сводил понимание всех абстрактных символов, принимая правила замкнутой на себе системы. Когда ты внутри системы, понимание значения символов – почетно; ты решаешь что-то, тебе ставят пятерки, отмечают твой прогресс, дают значок, это здорово_классно, внутри системы это все что-то значит. Но в реальном опыте этой системы не существует вообще.

Ничего не напоминает вам это?)))
У меня же по случаю родились стихи:

Матрешка 7 тел и 7 копий
А ну-ка, давай-ка, реши.
Среди этих тел кровожадных
Попробуй-ка я ты найди!)))
Читать дальше →